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研究思路：
本项目既是科研项目，又是本校今后一个时期深化教学改革、培育教学特色的重要抓手。因此，一方面组织各学科组组长和部分骨干教师成立课题组，着力进行理论研究、整体策划和示范引领。另一方面组织全体学科教师在教学实践中学习、思考、行动、创新。
1．学习研究。由课题组收集文献资料和他人经验，选择整理后组织全体教师认真学习，深入思考，理解精神，达成共识。
2．制定方案。在学习思考的基础上，由课题组根据研究方向和研究内容，研究制定具体的实施方案或行动计划，对教学目标和内容的设计、智慧课堂的设计与组织、课外校外学习活动的设计与组织等，形成整体的理论架构，提出具体的操作要求。在这基础上，以学科为单位，根据总实施方案的意见和本学科特点，研究制定本学科的行动计划。
3．分步实施。由各学科组长负责，分阶段在教学中实施和研究。各学科每学期从教学过程中选择1-2个专题，作为研究重点，组织教师依据制定的实施方案，在日常教学中开展研究和实践。在实践中创新方法，总结经验，提炼思想。
4．开展活动。在这过程中，将组织开展多个各层面、多种形式的学习研究活动，通过活动营造研究氛围，学习先进理论，展示评价成果、交流推介经验。
研究过程与方法设计：
（一）研究过程：
1．准备阶段（2016.12—2017.5）
（1）结合学校特色，明确研究方向。论证、制定研究方案。
（2）组建研究网络，确定研究教师。
（3）组织研究教师学习课题方案和相关理论。
2．实施阶段(2017.6—2018.6)
（1）进行实验。
（2）课题负责人及领导成员组织检查和督促，解决实验中出现的问题。
（3）进行阶段小结和调整，写出阶段性报告和有关论文，进行经验交流。
3．总结推广阶段。(2018.7—208.12)
（1）总结研究工作，撰写研究报告。
（2）做好课题结题工作。
（3）召开成果推广会，推广研究成果。
（二）研究方法：
1．文献研究。收集资料，组织学习教育理论和他人先进经验。在理论引导下，就设定的研究内容进行深入的理论研究。
2．行动研究。强调对课题研究工作的反思与研究，发现、分析在课题研究过程中存在的问题，采取改进措施，拟定改进计划。
3．范例研究。各学科围绕研究内容，选择研究专题，组织教师开展智慧课堂、智慧作业或学生学习评价等开展范例研究。
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