研究思路:
本项目既是科研项目,又是本校今后一个时期深化教学改革、培育教学特色的重要抓手。因此,一方面组织各学科组组长和部分骨干教师成立课题组,着力进行理论研究、整体策划和示范引领。另一方面组织全体学科教师在教学实践中学习、思考、行动、创新。
1.学习研究。由课题组收集文献资料和他人经验,选择整理后组织全体教师认真学习,深入思考,理解精神,达成共识。
2.制定方案。在学习思考的基础上,由课题组根据研究方向和研究内容,研究制定具体的实施方案或行动计划,对教学目标和内容的设计、智慧课堂的设计与组织、课外校外学习活动的设计与组织等,形成整体的理论架构,提出具体的操作要求。在这基础上,以学科为单位,根据总实施方案的意见和本学科特点,研究制定本学科的行动计划。
3.分步实施。由各学科组长负责,分阶段在教学中实施和研究。各学科每学期从教学过程中选择1-2个专题,作为研究重点,组织教师依据制定的实施方案,在日常教学中开展研究和实践。在实践中创新方法,总结经验,提炼思想。
4.开展活动。在这过程中,将组织开展多个各层面、多种形式的学习研究活动,通过活动营造研究氛围,学习先进理论,展示评价成果、交流推介经验。
研究过程与方法设计:
(一)研究过程:
1.准备阶段(2016.12—2017.5)
(1)结合学校特色,明确研究方向。论证、制定研究方案。
(2)组建研究网络,确定研究教师。
(3)组织研究教师学习课题方案和相关理论。
2.实施阶段(2017.6—2018.6)
(1)进行实验。
(2)课题负责人及领导成员组织检查和督促,解决实验中出现的问题。
(3)进行阶段小结和调整,写出阶段性报告和有关论文,进行经验交流。
3.总结推广阶段。(2018.7—208.12)
(1)总结研究工作,撰写研究报告。
(2)做好课题结题工作。
(3)召开成果推广会,推广研究成果。
(二)研究方法:
1.文献研究。收集资料,组织学习教育理论和他人先进经验。在理论引导下,就设定的研究内容进行深入的理论研究。
2.行动研究。强调对课题研究工作的反思与研究,发现、分析在课题研究过程中存在的问题,采取改进措施,拟定改进计划。
3.范例研究。各学科围绕研究内容,选择研究专题,组织教师开展智慧课堂、智慧作业或学生学习评价等开展范例研究。
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